- Aprende Leyendo abarcará desde 2.º de Infantil hasta 3.º de Primaria en todos los centros sostenidos con fondos públicos.
- El seguimiento analizará fluidez, vocabulario, comprensión oral y memoria verbal y se actualizará durante cada curso escolar.
Los alumnos de Alcalá de Henares desde segundo de Educación Infantil hasta tercero de Primaria estarán incluidos en el nuevo programa Aprende Leyendo anunciado este lunes por la Comunidad de Madrid. La iniciativa pretende reforzar la adquisición y comprensión de la lectura mediante un seguimiento individualizado desde los cuatro años y se aplicará en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de toda la región.
El programa contempla la realización de un diagnóstico de la competencia lectora de cada estudiante, teniendo en cuenta aspectos como la fluidez, el vocabulario, la comprensión oral y la memoria verbal. Esa evaluación no se limitará a una prueba puntual, sino que se irá renovando a lo largo de los cursos incluidos para permitir un seguimiento de la evolución del alumnado durante las primeras etapas de aprendizaje.
La medida comienza en segundo de Infantil, cuando los alumnos tienen aproximadamente cuatro años, y se prolonga hasta tercero de Primaria. Esto permite cubrir el periodo previo al aprendizaje formal de la lectura y los primeros cursos en los que esa habilidad se convierte en una herramienta esencial para el resto de materias. La Comunidad plantea utilizar los diagnósticos para detectar de forma anticipada dificultades y adaptar el apoyo educativo a las necesidades individuales.
La aplicación alcanza tanto a los colegios públicos como a otros centros sostenidos con fondos públicos, por lo que tendrá incidencia directa en una parte amplia del alumnado alcalaíno. El anuncio coincide con el comienzo del curso 2026/27, en el que las etapas de Infantil y Primaria han regresado este lunes a las aulas y la ciudad contabiliza, junto al resto de enseñanzas no universitarias principales, 31.888 estudiantes matriculados.
El seguimiento individual permitirá a los docentes disponer de información periódica sobre diferentes componentes de la competencia lectora y observar su evolución durante varios cursos consecutivos. La utilidad práctica del programa dependerá de cómo se concreten las herramientas de diagnóstico, los recursos de apoyo y la aplicación de los resultados dentro de cada centro, aspectos que deberán desarrollarse conforme avance su implantación durante el nuevo curso.
Para las familias de Alcalá, la principal novedad será que el seguimiento comenzará antes de Primaria y acompañará al alumno durante varios años consecutivos. Los centros sostenidos con fondos públicos incorporarán el nuevo programa dentro del curso que acaba de comenzar, mientras la Comunidad desarrollará su aplicación como una de las medidas destinadas a reforzar la comprensión lectora desde las primeras etapas educativas.
