- El Ministerio iniciará los trabajos para modificar el Real Decreto 132/2010, que regula requisitos mínimos de los centros docentes.
- La revisión llega tras las reclamaciones de trabajadoras del primer ciclo de Infantil para reducir ratios y mejorar la atención educativa.
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes iniciará antes del verano los trabajos para revisar la normativa estatal que afecta al primer ciclo de Educación Infantil, la etapa de 0 a 3 años. La medida abre la puerta a una posible regulación de las ratios en estos centros, una reivindicación que las profesionales del sector llevan tiempo vinculando a la calidad educativa y a la posibilidad de ofrecer una atención más individualizada.
La revisión se centrará en el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, una norma que establece requisitos mínimos para los centros docentes en aspectos como titulaciones, instalaciones y relación entre alumnado y profesorado. En el caso del primer ciclo de Infantil, el texto vigente mantiene una regulación limitada y deja margen a las comunidades autónomas para fijar las ratios aplicables en esta etapa.
La decisión del Ministerio llega después de escuchar las reclamaciones de las trabajadoras del sector, que piden reducir el número de niños por aula para mejorar las condiciones en las que se desarrolla la atención educativa en edades tempranas. La demanda no se limita a una cuestión organizativa: en el ciclo 0-3, la carga de cuidado, acompañamiento y desarrollo evolutivo hace que el número de menores por profesional tenga un impacto directo en el funcionamiento diario de las aulas.
La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, se ha reunido con representantes de la Plataforma Laboral de Escuelas Infantiles para abordar estas reivindicaciones. Según la información trasladada por el Ministerio, en ese encuentro se escucharon las demandas del colectivo y se mostró disposición a buscar una respuesta dentro del marco normativo estatal.
El secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, ha destacado la voluntad de “diálogo” y el “compromiso de negociación del Ministerio” para atender las demandas de las profesionales de esta etapa. También ha señalado la relevancia de su labor, en un tramo educativo que, aunque no es obligatorio, forma parte de una etapa clave para el desarrollo infantil y para la conciliación de muchas familias.
Hasta que se produzca una eventual modificación normativa, la fijación de ratios en el primer ciclo de Infantil sigue siendo competencia de las comunidades autónomas. Esto implica que los límites de alumnado por aula pueden variar en función del territorio, lo que ha alimentado durante años el debate sobre la necesidad de establecer criterios más homogéneos en el conjunto del sistema educativo.
