- La protesta cumple cinco meses el 7 de septiembre, coincidiendo con el inicio del curso en Infantil.
- PEI Alcalá reclama climatización, plantillas suficientes y equiparación salarial, mientras Madrid defiende un aumento de inversión.
Las escuelas infantiles de Alcalá de Henares afrontarán el comienzo del curso 2026-2027 con la huelga indefinida de educadoras todavía activa. El lunes 7 de septiembre, fecha fijada para el regreso a las aulas en Educación Infantil, se cumplirán además cinco meses desde que comenzó un conflicto laboral que mantiene entre sus principales reivindicaciones la reducción de ratios, mejoras salariales y un refuerzo de las plantillas.
La continuidad del paro tendrá especial relevancia durante los primeros días de septiembre, cuando muchos niños de 0 a 3 años afrontan por primera vez su incorporación a una escuela infantil. La Plataforma Laboral de Educadoras Infantiles sostiene que los servicios mínimos dificultan mantener durante este periodo a las mismas profesionales de referencia para cada menor, una cuestión que consideran especialmente importante en la fase inicial de adaptación.
El conflicto también continúa activo en Alcalá. La Plataforma de Escuelas Infantiles de Alcalá difundió este viernes 4 de septiembre un nuevo comunicado en el que reclama mayor inversión para el primer ciclo, climatización adecuada de los centros, plantillas suficientes, mejores condiciones laborales y equiparación salarial de las profesionales. Son reivindicaciones del colectivo y no datos constatados de forma independiente, por lo que deben distinguirse de las cifras presupuestarias ofrecidas por la Administración regional.
La huelga comenzó el pasado 7 de abril y tuvo seguimiento desde el primer día en centros de Alcalá. Durante los meses posteriores, trabajadoras y familias han protagonizado diferentes concentraciones en la ciudad bajo la denominada Marea Amarilla, mientras el conflicto se prolongaba sin un acuerdo que permitiera desconvocar el paro antes de las vacaciones de verano.
Según la información recabada por Cadena SER esta semana, las representantes de las trabajadoras mantienen que no se han producido avances suficientes en la negociación. La plataforma regional recuerda que durante mayo la Consejería planteó la posibilidad de reforzar la presencia de educadoras por aula, pero asegura que esa modificación no quedó incorporada posteriormente a los contratos y condiciones renovados para el nuevo curso.
La Comunidad de Madrid, por su parte, sostiene que ha incrementado los recursos destinados a esta etapa educativa. Para el curso 2026-2027 fijó en 104,3 millones de euros la financiación de más de 200 escuelas infantiles y casas de niños de su red pública, un 9,1% más que en el curso anterior. Dentro de esa cantidad se incluyen tanto centros de titularidad municipal financiados mediante convenios como escuelas de titularidad regional con gestión indirecta.
El Gobierno regional ha señalado también que destinará 57 millones de euros durante este curso a colaborar con los ayuntamientos en el funcionamiento de escuelas infantiles y casas de niños municipales. Estas cifras muestran un aumento presupuestario global, aunque por sí solas no permiten determinar cuánto corresponde específicamente a los centros de Alcalá ni si ese incremento modifica las condiciones laborales concretas denunciadas por las educadoras.
La Plataforma de Escuelas Infantiles de Alcalá ha puesto este viernes especial énfasis en la climatización. El colectivo asegura que existen centros donde menores y trabajadoras continúan expuestos a temperaturas elevadas durante los episodios de calor y reclama inversiones específicas para adaptar las instalaciones. La plataforma vincula esta demanda con el aumento de recursos que considera necesario para garantizar unas condiciones adecuadas durante todo el calendario de las escuelas infantiles.
La situación afecta tanto a las profesionales que secundan el paro como a las familias usuarias del servicio. La huelga no implica el cierre generalizado de los centros, ya que funcionan servicios mínimos, pero el conflicto laboral introduce una circunstancia excepcional en el comienzo de un curso particularmente sensible para niños que se incorporan por primera vez a un entorno educativo fuera del hogar.
El lunes 7 de septiembre será así una doble fecha para el primer ciclo de Infantil: el inicio oficial del nuevo curso y el quinto mes de una huelga que comenzó en primavera. Mientras no exista un acuerdo entre las partes, las reivindicaciones sobre ratios, plantillas, salarios y recursos continuarán conviviendo con el funcionamiento ordinario de las escuelas y con las necesidades de conciliación de las familias.
