- Profesionales, familias y vecinos se concentraron el 24 de abril en la Plaza de los Cuatro Caños para continuar con su lucha y reivindicaciones.
- La protesta reclamó bajada de ratios, mejoras salariales, más personal de apoyo y reconocimiento educativo para el primer ciclo de Infantil.
Alcalá de Henares volvió a convertirse en un punto de encuentro para una reivindicación que el sector educativo lleva semanas intentando hacer visible, esta vez, en Cuatro Caños. La Marea Amarilla del ciclo 0-3 salió a la calle en la tarde del 24 de abril para recordar que la situación de las escuelas infantiles sigue abierta y que sus demandas van más allá de una protesta puntual.
Centenares de personas participaron en la concentración convocada por profesionales del primer ciclo de Educación Infantil. La movilización se celebró con el lema “Protejamos su futuro” y reunió a educadores, educadoras, familias y vecinos que quisieron mostrar su apoyo a un colectivo que reclama mejoras urgentes en una etapa que considera esencial para el desarrollo de los niños y niñas. Por su parte, también iban acompañados de grupos políticos municipales mostrando su apoyo, como PSOE y Más Madrid.
La imagen de la protesta estuvo marcada por las camisetas amarillas tan simbólicas de la Plataforma de Escuelas Infantiles de Alcalá de Henares, que dieron unidad visual a la concentración y extendieron la presencia de la movilización a la plaza y a las calles cercanas.
Las reivindicaciones principales del movimiento pasan por la reducción de ratios en las aulas, la mejora de las condiciones salariales, el aumento de personal de apoyo y el reconocimiento pleno del primer ciclo de Educación Infantil como una etapa educativa con entidad propia. El sector sostiene que estas demandas no afectan solo a las trabajadoras, sino también a la calidad de la atención que reciben los menores y a la capacidad de las escuelas para acompañar adecuadamente su desarrollo.
La bajada de ratios es una de las reclamaciones más repetidas por las profesionales del 0-3. En una etapa en la que los cuidados, la seguridad, el vínculo afectivo y el acompañamiento emocional tienen un peso central, el número de niños y niñas por aula condiciona el trabajo diario. Las educadoras defienden que una atención más individualizada requiere grupos más reducidos y plantillas suficientes para responder a las necesidades cotidianas de los centros.
A esa petición se suma la demanda de más personal de apoyo. El colectivo denuncia que la organización actual de muchas escuelas genera una sobrecarga que dificulta el desarrollo de una atención educativa y asistencial de calidad. Para las familias que han respaldado la protesta, estas condiciones repercuten directamente en la vida diaria de sus hijos, especialmente en edades en las que cada rutina, cada cuidado y cada interacción forman parte del aprendizaje.
La movilización también insiste en la dignificación de la profesión y en la mejora salarial de quienes trabajan en el primer ciclo de Infantil. Las profesionales reivindican que su labor no debe entenderse únicamente como un recurso de conciliación, sino como parte de una etapa educativa reconocida legalmente y decisiva en el desarrollo social, emocional y cognitivo de la infancia.
La implicación de las familias fue uno de los elementos más visibles de la concentración. Su presencia reforzó la idea de que la protesta no se limita a una reivindicación laboral, sino que enlaza con el modelo de atención que reciben los niños y niñas de 0 a 3 años. La Marea Amarilla busca así mantener el foco público sobre un conflicto que afecta a profesionales, centros y hogares.
Con la concentración de Cuatro Caños, el movimiento volvió a trasladar sus demandas al espacio público y mostró que la protesta sigue activa. La continuidad de la movilización dependerá ahora de la respuesta que reciban sus reclamaciones, pero el sector ha dejado claro que quiere mantener la presión para que el ciclo 0-3 sea tratado como una etapa educativa esencial y no como un servicio secundario dentro del sistema.
